:2018年新教材西师版三年级语文上册22一只梅花鹿教案及作业题

22. 一只梅花鹿       
【教学目标 】
教学目标   1.知识与能力：学会本课10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词，培养学生结合句子、联系上下文理解词语的能力，弄懂“赞不绝口”、“没精打采”等词语的意思；有感情的朗读课文；通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，理解“美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”所蕴含的寓意，悟出课文中蕴含的道理。
2.过程与方法：培养学生结合句子、联系上下文理解词语的能力，能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。
3.情感态度价值观：初步了解寓言是用浅显生动的语言表达深刻的含义的特点；懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。 初步培养学生正确的美丑观念。
重点难点     读通、读懂课文，体会课文中蕴含的道理，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理，培养学生正确的美丑观念。能理解词语意思，能用词造句。
教学课时 2课时。

第一课时
【课时目标】
1.学会本课10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词，培养学生结合句子、联系上下文理解词语的能力，弄懂“赞不绝口”、“没精打采”等词语的意思；有感情的朗读课文；通过朗读，交流、体会含义深刻的句子。
2.培养学生结合句子、联系上下文理解词语的能力，能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
1.鼓励学生说说自己读过的寓言故事。
2.评议小结，谈话激趣：伊索，古希腊寓言家，被称为西方寓言的始祖。《伊索寓言》是一本世界文学名著。作者以拟人的笔法，借助动物的行为语言，展现出人性的善与恶，让人获得生活的经验和人生哲理的启示。其形式简洁精练，内容隽永，把深奥含义寓于浅显生动的语言中，耐人寻味。
3.板书课题，导入学习：板书课题——一只梅花鹿，学生齐读课题。
4.读题质疑：读了课文题目，你有什么疑问想提出来？（预设：这是一只怎样的梅花鹿？故事告诉我们一个怎样的道理？）
二、初读课文,整体感知。
1.鼓励学生用自己喜欢的方式自读课文