21. 寓言两则
【教学目标 】
教学目标 1.知识与能力：认识本课生字，并能正确书写这些字。
2.过程与方法：能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”、“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。
3.情感态度价值观：能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。
重点难点 理解这两个成语的意思，积累并灵活应用两个成语。
教学课时 2课时。
第一课时
【课时目标】
1.认识本课生字，并能正确书写这些字。
2.能读懂故事蕴含的意思，明白“水滴石穿”这个成语的意思。
3.能用不同的语气读好不同角色的话，并表演这个故事。
4.能灵活运用这个成语。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
1.谈话导入：同学们，我们以前学过童话故事、神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗？寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习23课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。学生齐读课题。
2.指导学生查字典理解“寓言”：寓，寄托或隐含的意思；言，道理。寓言就是借故事来说明道理。
3.谈话激趣：本课的两则寓言故事各说明什么道理？请大家读读课文，到课文中去寻找答案吧!
二、诵读课文，探究初成。
1. 初读课文，学习本课生字词。
（1）学生自由读课文，读通课文，遇到不认识的字想办法解决。
（2）边读边勾画出本课生词，多读几遍。
（3）小组合作学习生字词，借助工具书等形式掌握生字音、形、义。
（4）正确书写本课的生字。
2.再读课文，了解课文大意。
（1）再读课文，边读边想讲了什么故事。
（2）用自己的话讲一讲这两个成语故事。
三、学习“水滴石穿”。
（一）初读课文，练习朗读。
1.学生自由小声朗读课文，试着读懂这个故事，想一想这个故事告诉我们的道理。教师巡视，个别指导。
2.指名读课文。师生评价。
3.再读课文，读的时候要边读边想，课文里有哪些词不懂，用笔勾画
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