九年级化学上册《元素》第一课时教案
一、教学目标
知识
技能
1．认识元素的存在，形成元素的概念。
2．了解化学反应前后元素不变。
3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层电子数的密切关系。
过程
方法
1．通过元素概念的建构，学会从一类事物中抽象出共同特征，从而获取概念的能力；
2．通过元素与原子的区别，学会运用对比的方法分析问题，认识事物。
情感态度
价值观
初步形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”。
【教学重点】元素的概念；元素符号的书写及含义；能用元素周期表查取一些简单信息。
【教学难点】对元素概念的理解和元素符号的含义。
二、教学过程
环节一、创设情境，引入新课
教师活动
学生活动
设计意图
【提出问题】缺钙会引起骨质疏松症，那么大家知道生活中有哪些补钙的物质吗？
教师通过投影展示几种常见的补钙食品（或药物）。
【提出问题】请思考：几种食品名称中的“钙”、“锌” 指的是什么？（分子，原子，还是……？）
思考，列举生活中的含钙食品（或药物）。
交流讨论，学生的意见不完全一致，有说分子的，有说原子的，还有说元素的。
通过生活情境，引发学生思考，并制造认知冲突，激发学生的学习兴趣。
环节二、建构元素概念，并区分元素与原子的概念
教师活动
学生活动
设计意图
【讲述】其中的“钙”、“
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