九年级化学上册《水的净化》教案
一、教学目标
知识
技能 1．了解纯水和天然水的区别。
2．了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
3．初步学会用过滤、蒸馏的方法净化水。
4．能够区分硬水与软水，了解硬水的危害及软化硬水的方法。
过程
方法 1．通过课前收集整理资料和课堂汇报，培养学生自学、归纳以及表达对能力。
2．通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述、交流合作能力。
3．通过对水的净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。
情感
态度
价值观 1．通过对水的净化过程的参与，加深爱护水资源的意识。
2．通过净化水实验，引导同学感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。
【教学重点】1．了解水的净化过程，以及吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。
2．硬水与软水的概念，区分软、硬水的方法。
【教学难点】1．过滤操作的注意事项。 2．软、硬水概念的区分。
二、学生认知分析
根据生活经验，学生知道天然水是混合物，水中有不溶性杂质和细菌，但不清楚水中有可溶性杂质。对于饮用水有一定了解，知道生活用水来自自来水厂，但不了解自来水的具体生产过程；对于软、硬水不是很清楚。
三、教学过程
环节一、情境创设：开门见山，引入新课
教师活动 学生活动
（投影）黄壁庄水库的图片
提出问题：
1.水库中的水含有哪些杂质，能否直接引用呢？
2.怎样将水库中的水变成可以饮用的水？
接着，引出本节课课题---水的净化 学生小组之间，展开自由讨论，
水中有杂质，不能直接饮用，必须净化处理后，方可饮用。
思考问题，未必能答出
环节二、展开课题----如何除去水中各类杂质及净化水的过程
教师活动 学生活动
引导学生说出水中含有泥、沙等不溶性杂质以及其它可溶性杂质。
(讲解) 除去水库中的尘土、泥沙等不溶性杂质常采用的方法是沉淀、过滤
（活动）利用所给仪器，对黄壁庄水库的水进行过滤，并归纳过滤操作中的注意事项。
（思考）
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