:三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》教案设计

三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》教案设计

设计说明 课文写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子，因吸收了果酱的营养，飞快地长起来。他的胡子还帮助别人做好事。
　　故事生动有趣，在教学中，我主要让学生自读理解：漏刮胡子→胡子蘸果酱→胡子飞长→胡子帮小男孩、鸟太太。
　　学前准备 1.自读课文，认识5个生字，会读带生字的词语。（学生）
　　2.教学课件。（教师）
　　课时安排 1课时
　　教学过程
　　学习目标 1.认识本课的5个生字。
　　2.了解故事内容，学会想象故事中的情节。
　　3.以读写的方式引领学生续编故事。
　　学习重点 续编故事。
　　教学环节 导案 学案 达标检测
　　一、激趣导入（用时：5分钟） 1.今天，老师给你们介绍一位新朋友，他的名字叫“胡萝卜先生”。（课件出示胡萝卜先生的图片）
　　2.观察：胡萝卜先生长什么样子呢？
　　3.板书课题。 1.学生观察后，说说胡萝卜的样子。
　　2.齐读课题，质疑。
　　3.学生自读生字、词语。 1.读了课题，你产生了哪些疑问？
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　　二、自读理解（用时：18分钟） 1.自读第1~4自然段，思考：
　　（1）漏刮的一根胡子为什么会长得这样快呢？
　　（2）找出写胡子长得快的句子。
　　2.自读第5、6自然段：一根长长的胡子有什么作用呢？ 1.“果酱是多么好的营养品啊！”（一根胡子被果酱滋润，飞快地长起来）
　　2.“只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。”
　　3.小男孩剪下一段来做风筝线。 2.多音字组词。
　　长zhǎnɡ（）
　　chánɡ（）
　　3.用词说话。
　　只要……就……
　　因为……
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　　三、想象拓展（用时：12分钟） 1.自读第7~8自然段，思考：
　　鸟太太是怎么利用胡萝卜先生的胡子的呢？
　　2.想