:七年级生物上学期第五章生物的分类和鉴别第二节练习对生物进行鉴别教案(冀教版)

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-06-24

:第二节练习对生物进行鉴别
1教学目标
知识与能力
1. 说出生物检索表的作用，举例说明生物的分类等级单位。
2. 尝试使用生物分类检索表鉴别各种生物。
3. 在尝试对生物进行鉴别的过程中，提高鉴别技能和生物科学素养，以及对事物观察、分析的能力。
情感态度与价值观
1.体验检索表在生产生活中的重要作用。
2.体会与他人交流的快乐，形成爱护生物、关爱生命的情感。
过程与方法:主要通过自主学习、探究活动、合作交流和归纳总结等在探究中完成目标。
2学情分析
七年级的学生对外界新鲜事物充满好奇，有强的求知欲，但是由于年龄、阅历的局限，认知有限，缺乏系统的学习和研究，对新鲜生物的认识就不知所措了。经过前四章的学习和上节课分类知识的铺垫，对植物和动物有了一些感性的认识，但是对新鲜生物的鉴别是难点。
根据学生的以上特点，本节课在引导学生认识了什么是检索表，理解检索表是如何构建的基础上，通过分析生物之间的特征多少，逐渐推出生物七个分类等级单位。接下来通过小组探究、合作交流，对检索表进行运用。找到生物的分类地位,判断生物的分类等级并对生物进行鉴别，来逐级突破难点。
3重难点
重点：1.分类检索表的作用。2.生物的分类等级。
难点：使用生物检索表鉴别生物。
4教学过程
教师准备：
1.搜集材料，制作ppt
2.准备实验材料:紫丁香、连翘、迎春花、紫叶李、西府海棠、紫叶碧桃、榆叶梅、《中国高等植物科属检索表》《中国植物志》《中国动物志》
3.教师自制的部分植物表和部分动物检索表
学生准备：自备一本字典

七年级生物上学期第五章生物的分类和鉴别第二节练习对生物进行鉴别教案(冀教版)

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