:第二节 腔肠动物和扁形动物
教学目标
知识性目标:
1.识别腔肠动物。
2.概述水螅的形态结构特点和生理特点并推导出腔肠动物的主要特征。
3.认识腔肠动物与人类的关系。
技能性目标:
运用生物学知识描述腔肠动物。
情感性目标:
1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。
2、形成保护环境的意识。
学情分析
学生此前已经学习过绿色植物的内容,而动物区别于植物的显著特点,从表面上来看是动物能够自主运动,从实质来看,则在于动物足异养生活的,必须要靠取食来维持生存和繁衍。这样,可以在刚进入动物部分内容的学习时,就把握好动物这一根本的特征。关于腔肠动物,考虑到学生日常生活中接触不多,所以教材先出示了几种常见的腔肠动物图片,让学生有一个初步的认识。然后,再以水螅为例,来分析腔肠动物的基本特征。
重点难点
1、水螅的形态结构和生理特点。
2、通过了解水螅的形态结构和生理特点,掌握腔肠动物类群的特征。
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