:七年级上册生物第三章形形色色的植物第三节藻类植物学案(冀教版)

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-08-06

:第三节藻类植物
一、学习目标
1.认识海带的结构。
2.识别生活中常见的藻类植物。
3.概述藻类植物的主要特征。
4.了解藻类植物与人类和自然界的关系。
二、重难点分析
重点：
1.常见藻类的生活习性、形态结构和营养方式。
2.藻类植物的主要特征。
难点：水绵的细胞结构。
三、学习过程
（一）新知预习
1.结合课本相关知识，写出图中海带的结构名称：
[1]是________，[2]是________，[3]是________。
2.结合课本相关知识，完成下列问题：
(1)水绵是由________长筒状细胞连接而成的丝状体，没有分枝，细胞内有带状的________。
(2)藻类植物的主要特征是：植物体结构简单；没有________、________、________的分化；多生活在______中。
(3)你知道常见的食用藻类植物有哪些吗？
答案：
1.叶状体柄固着器
2.(1)许多叶绿体 (2)根茎叶水 (3)海带、紫菜、裙带菜等。
（二）合作探究
1.小组讨论分析：海带的固着器、柄、叶状体为什么不能称为根、茎、叶？
2.小组内同学讨论，藻类植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。
答案：
1.因为海带的固着器、柄、叶状体不具有根、茎、叶的结构和功能。
2.藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的95%，这对维持生物圈中的碳—氧平衡起了非常重要的作用；藻类植物通过光合作用制造的有机物为水域中的其他生物提供了丰富的食物来源，这使得水域中的生物资源十分丰富。
与人类的关系：可作为使用药物，如碘酒、琼脂、褐藻胶等；能够净化环境、提高水质；可供人类食用，如平时吃的海带、紫菜；可作为鱼类饵料等。

七年级上册生物第三章形形色色的植物第三节藻类植物学案(冀教版)

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