:部编版四年级语文上册第七单元教案

部编版四年级语文上册第七单元教案

第七单元

单元概述

本单元是以“爱国”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》和一个《语文园地》。其中《古诗三首》《为中华之崛起而读书》为精读课文，《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》为略读课文。在进行本单元教学时，应以“爱国”为核心，将课内外的语文学习资源整合起来，将阅读、习作和口语交际等语文实践活动有机地结合起来。学习课文时，要引导学生把握文章的主要内容，体会课文表达的思想感情。

1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

4．学习写书信。

重点

1．正确容认读、书写本单元生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

难点

1．关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

2．学习写书信。

《古诗三首》3课时

《为中华之崛起而读书》2课时

《梅兰芳蓄须》1课时

《延安，我把你追寻》1课时

《习作》1课时

《语文园地》1课时

21 古诗三首

《出塞》反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁的爱国主义情感，是一首思想性与艺术性完美结合的佳作。

《凉州词》这首诗是唐代诗人王翰的作品，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之情。

《夏日绝句》整个诗的文字高亢、激昂，字里行间，包含两段历史，三个典故，作者借古讽今，从而将爱国情怀表达得淋漓尽致。

学生已掌握一定的古诗学习方法，形成了一定的基础。教学这首诗，一方面可以在熟读的基础上，使学生整体感知古诗的内容，理解一些关键词语的意思，一方面引导学生积累描写塞外戍边将士艰辛的诗句以拓宽学生的视野，增加学生的知识储备。

本课的教学重点可放在反复诵读上，引导学生感悟古诗内容，在读中体会诗的意境，理解诗人的思想感情。还可以通过交流、研讨了解古