:部编版四年级语文上册第二单元教案

部编版四年级语文上册第二单元教案

第二单元

单元概述

本单元教材以“解决问题”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》和一个《语文园地》。其中《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》是精读课文，《蝴蝶的家》是略读课文。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的力量，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。

3．《习作》要求写出人物的特点，只有这样才能给读者留下深刻的印象。

4．《语文园地》要求学生识记字词，丰富积累，学会用动作描写表现心情。

重点

1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。

难点

《习作》要求写出人物的特点，只有这样才能给读者留下深刻的印象。

《一个豆荚里的五粒豆》2课时

《蝙蝠和雷达》2课时

《呼风唤雨的世纪》1课时

《蝴蝶的家》2课时

《习作》2课时

《语文园地》1课时

5 一个豆荚里的五粒豆

这个童话故事，首发表在1853年的《丹麦历书》上。一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子边躺着的生病的女孩带来了愉快和生机。

学生对安徒生的童话非常喜爱，也读过很多他的童话故事，对本课的学习和体会人物的情感有很好的帮助。

1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解学生对安徒生的童话。

2．引导学生品味课文，培养学生读中思考的良好习惯。

【知识与技能】

1．正确认读、书写本课时的生字、词语。

2．边读课文，边从不同角度思考、提出自己的问题。

3．感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的过程中给生病的小姑娘带来