:部编版四年级语文上册第六单元教案

部编版四年级语文上册第六单元教案

第六单元

单元概述

本单元是以“童年生活”为主题，依次编排了三篇课文、一个《口语交际》、一个《习作》和一个《语文园地》。这三篇课文分别是《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》。教学本单元课文，要引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系自己的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。

1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

3．《口语交际》要提醒学生选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

4．《习作》要求学生把游戏的过程写清楚，写完后用修改符号进行改正。

重点

1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的动作、语言、甚至体会人物的心情。

难点

1．《口语交际》要提醒学生选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

2．《习作》要求学生把游戏的过程写清楚，写完后用修改符号进行改正。

《牛和鹅》2课时

《一直窝囊的大老虎》2课时

《陀螺》2课时

《口语交际》1课时

《习作》1课时

《语文园地》1课时

18 牛和鹅

课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。本文故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。

文章内容涉及到动物，会受到学生的喜爱。作者是以孩子的眼光写了他小时候的事，便于学生与作者心灵对话，产生情感共鸣。因为作者看问题的角度变了，与牛和鹅的接触的情形前后变化比较明显，学生也易于理解。从本文获得的启示学生可能分析不透，需要在教师点拨，同学间互相交流启发的基础上完成。

通过反复读课文，感悟课文内