:新课标高中生物专题复习必修II遗传因子的发现-孟德尔的豌豆杂交实验（二）自由组合定律

第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）：自由组合定律

课标要求

（一）、能力要求

1、通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。

2、通过两对以上相对性状的遗传结果，训练学生知识扩展能力。通过自由组合规律在实践上的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合规律解遗传题的技能、技巧。

(二)、内容要求

1、了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及结果。理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。

2、理解自由组合规律的实质。

3、理解自由组合规律在理论上和实践上的意义。

知识网络体系

1、基因的自由组合定律

具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，F1在进行___1___形成配子的过程中，同源染色体上的__2___彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因__3___。

2、自由组合定律在实践上的应用

（1）理论上

生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），产生新基因型，从而导致后代发生变异。这是生物多样性的重要原因。

（2）育种工作

把具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。

（3）医学上

根据基因自由组合规律来分析家系中两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论上的依据。

3、相关计算方法及公式：

（1）方法：

棋盘法 分枝法 乘积法

（2）公式：

加法定理：

当一个事件出现时，另一事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件或交互事件。这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。

乘法定理：

当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。

1）计算杂合子产生配子的种类。

2）计算后代表现型的种类和概率。

3）计算后代基因型的种类和概率。

答案：1、减数分裂；2、等位基因；3、自由组合。

重难热点归纳

1。重点：两对相