第二节 探究环境污染对生物的影响
教学设想：
在“探究环境污染对生物的影响”中安排了模拟探究——“酸雨对生物的影响”，为学生进行自主探究提供了空间。模拟探究中有相关的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。
教学目标：
知识与技能：
1、通过研究酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害。
2、 通过设计两个探究实验的方案，进一步提高探究的能力。
过程与方法：
培养学生的科学探究、创新思维、合作交流、语言表达等多种能力。
情感态度与价值观：
认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
教学重点、难点：
1、设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。
2、培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。
课前准备：
1、学生准备：
（1）搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料；有关酸雨的成因、危害的图片、资料。
（2）预习探究实验，小组成员合作，初步拟定本组探究方案。
2、教师准备：
（1）搜集人类活动造成的环境污染对生物的影响的图片、资料；有关酸雨的知识、成因、危害的图片、资料。
（2）探究实验提供的材料用具：以食醋和清水为材料配制pH=4的模拟酸雨、清水、培养皿、标签、喷壶、菜豆种子。
教学方法：探究式教学法。
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