:2020年高中化学第三章第1节金属的化学性质第1课时教案新人教版必修

金属的化学性质

一、教学目标

【知识目标】以活泼金属钠，较活泼金属铝、铁，不活泼金属铜为代表，了解金属的主要性质，并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。

【能力目标】通过观察、分析实验现象，初步学会实验观察的方法

【道德情感目标】

1、通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究，体验实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。

2、通过对金属钠、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘

二、重点与难点

【重点】钠的氧化和钠与水的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应

【难点】钠的氧化和钠与水的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应

三、教学器材

投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液

四、教学方法与过程：

探究式教学，实验总结法

〖引言〗在科学技术飞速发展的今天，我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品，如：飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金？金属为什么都具有良好的导电导热性？通过本章的学习，大家可以解决上述问题。

〖过渡〗钠具有哪些性质？

〖发放学案〗（包括课堂活动记录及报告）

〖引言〗观察实验桌上的金属钠----首先观察金属钠的存放，然后打开瓶盖闻一闻瓶内物质的气味

〖问题提出〗金属钠为什么要放在煤油中？这与金属的哪些性质有关？并主要通过这个问题的科学探究来学习研究物质性质的方法和程序。

〖板书〗 第一节 金属的化学性质

〖投影〗思考并填写活动表

交流·研讨：

1。在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？（可借助图3-2）

2。你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程序来进行？你能通过实例说明吗？

〖小组讨论〗

〖表达与交流〗(各小组代表发言交流)

〖评价与概括〗

1。在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？

〖媒体展示实例〗

物质

研究它们的性质的主要方法

氧气 <