:六年级品德与社会上册第一单元我们健康成长1品格的试金石假如生活中没有了诚信教案（北师大版）

:假如生活中没有了诚信
课题：假如生活中没有了诚信
课时数：1
1. 教学目标：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求；
2. 了解生活中诚信的复杂性；
3. 知道只有诚信才能得到信任，努力做一个诚信的人。
教学重难点：
知道只有诚信才能得到信任，努力做一个诚信的人。
教学准备：教师提前准备的挂图
教学过程：（要注意体现“四动”模式，注意教学的有效性，要体现新课程理念）
第一课时
教师的教学活动：
一:导入新课(拿出课前自己准备的挂图)
师：下面我们来共同面对生活中诚信的复杂性。在第1图中情景下，到底怎样做才是真正的诚信呢？
生甲：不让妈妈知道自己生病是诚信的表现，因为这是自己真心实意地不希望妈妈为自己多操心，同时也是孝敬父母的表现。
生乙：我不赞成。因为如果长期隐瞒病情而造成病情加重的话，最终还是要给妈妈造成更大的精神痛苦和经济负担，其实也违背了诚信的原则。所以说生病了要及时向家长报告才是真正讲诚信的表现。
师：同学们讨论得很热烈，都做到了勤于思维和积极动脑，在此特别提出表扬！刚才两位同学的回答应该说代表了大家的心声，都是有理有据。但是出于更好地保障同学们身体健康和安全方面的考虑，我更倾向于第二种观点——身体如果出现不舒服的情况一定要及时向家长或老师报告，以免造成不必要的严重后果。这个问题大家课下还可以继续讨论。“真理越辩越明”，相信大家会通过辩论达到认清现实生活中诚信的复杂性的目的。下面我们继续往下看第2种情景下题中做法是否诚信？