《鹭鸶》
教学目标：
1、学会本课的6个生字、会正确读写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，摘录积累好词佳句。
3、了解鹭鸶的特点，体会作者对鹭鸶的喜爱之情。
4、学习作者抓住事物特点来写的方法，体会作者语言准确生动。
5、了解作者开头和结，体会其表达效果。
教学重点：理解课文内容，体会作者的感情。
教学难点：学习作者抓住事物特点来写的方法以其开头结尾相照应的写作方法。
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入新课。
1、动物世界是一个奇妙世界，同学们能说说你们的了解吗？
2、我们家一同走进动物世界，阅读郭沫若的《鹭鸶》，感受鹭鸶的奇妙吧。
3、板书课题，解题。
二、初读课文，读通顺课文。
1、自读课文，要求。
（1）读准字音，理解词意。
（2）初步了解课文内容。
2、小组汇报交流。
3、教师检查自学情况。
（1）关于生字，读准字音，辨别字形。
（2）多音字辨析。
（3）理解词义。
精巧、悠然、铿锵
（4）关于内容。
课文描写了鹭鸶的外形与优雅的姿态，抒发了作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情。
文章的脉络：
第一部分（1——3）：概括写鹭鸶是一首精巧的诗。
第二部分（4——8）：具体描写了鹭鸶的美丽色彩和优雅的姿态。
第三部分（9）：总结全文，赞美鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗。
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