《鸬鹚》教学设计（精读感悟）
教学目标：
（一）知识和能力。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法。
（二）过程和方法。
1、采用多媒体手段帮助学生学习作者按一定的顺序仔细观察事物和积累材料的方法。
2、训练学生描景状物的能力，或用其他种形式（语言表述、写作、绘画等）表达对抒情散文的理解。
（三）情感态度和价值观。
观赏渔人利用鸬鹚捕鱼的情景，从中受到爱美情趣的陶冶。
教学重难点：
1、采用多媒体手段帮助学生学习作者仔细观察事物和积累材料的方法。
2、学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时
一、导入新课。
1、教师播放鸬鹚捕鱼的视频片段，请学生欣赏并谈谈从中获得了哪些知识？
2、读好课题。
（1）课件呈现课题。
（2）教师：今天，我们一起来学习一篇非常优美、非常生动的课文。谁来读读课题？
（3）指多名学生朗读课题，再齐读课题。(注意：“鹚”是第二声，不翘舌。)
3、简介鸬鹚。
（1）教师：鸬鹚是一种水鸟。它们爱吃鱼，也爱捕鱼，而且捕鱼的本领特别高。大家看！这就是鸬鹚。
（2）课件呈现多幅鸬鹚的照片。
（3）教师：鸬鹚捕到鱼后，就会把鱼吞进自己的喉囊。要是让它继续吞，那鱼就吞到肚子里去了。所以，鸬鹚捕鱼前，渔人得用绳子扎住它的喉囊。捕完鱼后，再把绳子解开。大家看，这就是鸬鹚的喉囊。
（4）课件呈现鸬鹚喉囊的位置。
4、引入新课。
教师：课文对鸬鹚的描写会带给我们一种怎样的感觉呢？请大家闭上眼睛，静静地听课朗读。
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