数学好玩
校园中的测量
教学目标
1、经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。
2、在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。
3、在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。
重点难点
重点：解决现实生活中简单的测量问题。
难点：在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动，获得测量活动的实际经验。
教学过程
议一议： 引导学生在实际测量之前针对测量方法、测量工具和单位、数据记录、人员分工等具体活动事项进行商量和讨论，做好充分的活动准备。
做一做： 鼓励学生与同伴合作开展实际测量活动，提示学生做好活动记录，并在完成前面活动的基础上自主选择感兴趣的物体量一量，巩固测量方法，积累更多的测量活动经验。
想一想： 初步引导学生尝试回顾解决问题的过程，总结有关测量方法、工具等方面的活动经验，分享活动过程中的收获，确定下一步的研究问题。
1、 引导学生联系实际，体会每一种方法的价值和适用范围。
2、 回顾和总结使用测量工具和单位的注意事项，加深对常见工具和单位的认识。
3、感受测量活动的现实作用和意义。
4、交流和分享感受，让别人体会自己成果的价值，激发进一步探索的热情。
5、引导学生在活动后对活动过程中自己的表现进行有效的评价。总结自己的进步，反思自己的不足及需要改进的地方，同时学习他人好的经验。
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