:2020五年级上册语文《黄山奇松》教案设计（苏教版）

16.黄山奇松

【教材分析】

《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级第九册第五单元的第一篇讲读课文，本单元描绘的都是祖国的大好河山。

《黄山奇松》是首篇，这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。

全文共3个自然段，条理清晰重点突出。每个自然段可自成一段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描述了三大名松的动人姿态，写出它们的“奇”是本篇的重点。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。

全文按照总分结合点面结合的方式来写，是一篇陶冶学生审美情趣，提高学生素养的语言教材。

【学情分析】

五年级的学生已经学习、阅读过多篇描写祖国秀丽景色的文章，他们领略了祖国的秀丽风光，对祖国的风景名胜充满了向往。对于黄山，他们略有耳闻。但对于黄山奇松的千姿百态、神奇秀美，小学生由于年龄小，视野不开阔，缺乏感性认识。

【教学策略与设计说明】

本文分一个课时进行讲授，主要是通过品读课文来感悟黄山奇松的神奇秀美。通过反复读课文，让学生掌握课文大意，把握文中所要讲述的主要画面，同时扫清生字词造成的障碍；再次精读课文时，具体品味其中的重点词句，感悟黄山的神奇秀美。烘托出的环境美，最重要的是感悟文章中所传递出的对黄山美不胜收，对祖国大好河山的赞叹之情。

【教学目标】

1．知识与能力方面：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的第二自然段。

2．过程与方法：朗读感悟利用工具书，联系上下文体会作者是怎样通过“奇”来写黄山的。

3．情感态度与价值观：感受黄山松的“奇美”，培养审美情趣，感受黄山文化，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

【教学重点】

引导学生抓住重点词语和关键的句子，通过反复诵读，理解，体会黄山松的美和奇。

【教学难点】

体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山的。

【教学准备】

教师：多媒体课件。

学生：搜集有关黄山的资料，预习课文，做好批注；

课前欣赏：黄山风景录像资料。