14.高尔基和他的儿子
【教材分析】
这是苏教版五年级上册第四单元的第二篇课文。本单元的主题是“无私奉献”。本文主要讲的是家庭成员父子之间的爱和奉献。
本文是一篇叙事性记叙文。课文通过高尔基和他的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，表现了高尔基父子之间的亲情及高尔基育子先育心的真爱艺术。后半部分是高尔基写给儿子的一封信，读懂有深意。本文围绕一个“爱”字组织教材，表达主题，语言清新，含义深刻。高尔基教育儿子明白“给”永远比“拿”愉快的道理。这种父爱的爱到点子上，既教育了儿子，又启迪了读者。
【学情分析】
作为小学五年级的学生，他们思维活跃，有较好的阅读能力，并善于发表自己的见解，易于感悟。《高尔基和他的儿子》作为一篇比较感人的叙事性文章，伟人背后的故事又是学生们比较感兴趣的。本文语言清新，学生感到亲切、自然；含义深刻，学生又能洞悉为人处事之道，更好的理解。
【教学策略与设计说明】
本文分两个课时进行讲授，采取自主学习，小组合作，以读代讲让学生在读中感悟，并抓住文章特点，让学生大胆想象训练学生的说话能力。对文章难点部分反复朗读，并联系生活实际，突破对“给”永远的“拿”愉快的理解。为了让学生能深切感受，因此教学设计时我抓住文章的经典之处引导学生去感悟体会做人的真谛，在引导学生理解之后又引导学生联系实际去谈。这样学生在读文、品文之后很自然的受到人格熏陶。
【教学目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。
3．理解高尔基信中最后两段话的意思。
4．教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。
【教学重点】
1．有感情朗读课文，感受父子情深。
2．理解信中的内容，初步领悟“给”永远比“拿”愉快的道理。
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