:2020部编版五年级上册语文 《什么比猎豹的速度更快》教案

7、什么比猎豹的速度更快

教学目标：
1.认识5个生字，会写11个生字。正确读写“游隼、俯冲、呼啸而过、难以置信、轻易”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.带着课文题目中提出的问题，用较快的速度默读课文，了解课文内容。

教学重点：根据课文内容，找出文中比猎豹速度更快的事物，他们究竟有多快？

教学难点：根据课文内容，找出文中比猎豹速度更快的事物，他们究竟有多快？

课前准备:师生共同查阅与课文有关的资料，预习课文。
教学时间：两课时

教学过程：

一、谈话导入  揭示课题
1.同学们，你们认识猎豹吗？对它有什么印象？

2. 出示猎豹的相关知识。
3.板书课题：什么比猎豹的速度更快  齐读课题。
二、初读课文  整体感知  理清脉络

1.检查预习：字词
2.猎豹的速度已经非常快了，那么还有什么事物的速度比猎豹更快呢？他们究竟有多快？请同学们带着课文题目中提出的问题，快速默读课文，试着找出答案。

3.学生初读后交流：人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光
4.这些事物跟猎豹的速度有什么联系？谁来简单地说说课文的主要内容。（自由读文后练说）
三、精读探究 

导语过渡：同学们，你们知道在两条腿的动物里面谁才是奔跑的世界冠军吗？是我们人类吗啊？你如果想知道答案，那就去文中找找吧！

1、指名读第1-2自然段。

   探讨： a.从这两个自然段当中我们可以得到什么信息？

b.怎么理解“差远”和“冠军”等词。

C.作者开篇写鸵鸟的快有何作用？

2、再指名读第三自然段：

   思考：第一句是什么句式，有什么作用？

3、读第四自然段：

边读想象汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍有多快。

交流：你搜集的有关游隼的资料，出示ppt

4、读第五自然段：

思考a.这一段给我们介绍了什么样的飞机？分别有什么特点？  

 b.从圈起来的词当中可以体会到飞机的什么特点？

5、读6-7自然段：

思考：a.“呼啸而过”是什么意思？说明什么内容？

          b.怎么理解“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。”这句话。

6.读8-9自然段：

思考：a.为什么宇宙中最快的东西可以轻易地拿在手上？