:2020部编版五年级上册《落花生》教案

2、落花生

  学习目标

  1.知识与技能

  （1）会认“亩、吩”等6个生字，会写“亩、播、浇”等8个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。

  （2）有感情地分角色朗读课文，背诵课文。

  （3）理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。

  2.过程与方法

  （1）通过自学扫清字词障碍。

  （2）通过联系实际体会课文重点句的含义，引导学生做一个有用的人。

  （3）通过分角色朗读，进一步了解课文内容。

  3.情感、态度与价值观

  在学习中渗透做人的道理，引导学生做一个默默奉献的人

  教学重难点与关键:

  1.紧扣爸爸说的一段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻理的写法及其所喻的道理。

  2.弄清课文的主次，了解课文主要内容。

  课时划分:两课时

  课前准备

  1．学生搜集作者和有关落花生的资料，教师准备关于落花生的资料。

  2．准备一块小黑板，上面抄写好本课生字、新词。

  教学过程

第一课时

  一、解题导入

  1．齐读课题，你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么知道的？

  2．出示落花生的图片，教师补充讲解花生为什么叫做“落花生”。

3．本篇课文的作者是许地山，他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山童年的时光。

  二、初读课文，整体感知

  （1）自主识字：

  1．小声读课文，画出生字新词。

  2．指名读课文，全班正音。（如，“空地”的“空”读四声kòng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声。）

  3．拼读生字，着眼学法，重点强化。（由学生提出易错的字，并展示自己的学法。）

  4．在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用什么方法理解的？（注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法，不要死背词典中的解释。）

  （2）读顺课文，感知文本内容

  1．同桌互读，把课文读通读顺。（给足时间让学生读书）

  2．由同学互相推荐读，老师要鼓励读书不太好的同学展示自己，多鼓励他们。

  3．选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？

  三、默读课文，理清思路

  1．课文主要写了一件什么事？请大家默读课文之后用自己的话说一说。

  2．本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？（讨论并明确分段。）

四、小结：

通过本课的学习，你有什么收获？

  五、布置作业

  熟读课文，抄写生字、新词。