19谈创造性思维
【教材分析】
本单元是在第二单元议论文的基础上，又编排的议论文单元，所以学习《谈创造性思维》担负着培养学生阅读议论文能力的任务。同时让学生明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。大千世界，纷繁复杂，生活中解决问题的方法会是多种多样的，如果仅仅满足于一个答案，就会放弃探求，不会形成新的创意，长此以往，人的思维将受到局限，创造性思维缺乏，最终成为一个缺乏创造力的人，所以，求学阶段要培养“事物的正确答案不止一个”的思维模式。
【教学目标】
1.理清全文思路“事物的正确答案不止一个”的思维模式与创造性思维、创造力之间的关系。
2.引导学生进一步了解议论文的一些基本常识，学习举例论证的论证方法。
3.认识创造性思维在实际生活中的重大意义，鼓励学生做一个具有创新精神的人。
【预习提示】
1.日积月累
（1）朗读课文，圈画文中生字词，并解释词义。
汲(jí)取：
推敲：
根深蒂(dì)固：
孜孜(zī)不倦：
锲(qiè)而不舍：
不言而喻(yù)：
一事无成：
轻而易举：
（2）了解有关议论文的文体知识。
议论文：以议论为主要表达方式，对事物的本质及其规律进行分析、论证，以表达作者的思想、观点和见解的文章。
议论文的三要素：论点、论据和论证。
论点：作者在文章中所表达的观点和主张。
论据：证明论点的材料、依据。
论证：用论据来证明论点的过程。
常见的论证方法
举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。
对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。
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