:2020九年级语文上册第四单元《我的叔叔于勒》教学设计（新人教版）

15.我的叔叔于勒

【教材分析】（整体把握本课在教材和单元中的定位，据此挖掘文本特质，确定合宜的教学内容和学习要点，引导教师树立单元教学意识和基于课标教学的意识。200字左右。）

《我的叔叔于勒》是九上第四单元的一篇教读课文。本单元所选课文将带领学生走进少年天地，以少年的视角，察世间百态，品人情冷暖。本文通过菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的看法和态度，让人反思“亲情与金钱”的关系。既真实再现像菲利普夫妇一样挣扎在社会底层的小人物们生活的辛酸，更让我们探讨人和人之间究竟应该如何相处，亲情与金钱的轻重权衡。小说围绕于勒命运的变化安排情节，跌宕曲折，富于悬念；另外小说通过人物语言、行动等来揭示人物心理，细腻地刻画人物性格，值得学生学习效仿。

【教学目标】（体现语文核心素养/三维目标，从学生学习角度进行表述，具体恰当。根据文本特点，可以“一课一得”，也可以“一课多得”，2—3个为宜。要体现教读课和自读课的区别。）

1.速读课文，积累生字词，了解作者及作品，理清小说曲折的故事情节。

2.学习运用语言、动作、神态等描写刻画人物的方法，分析人物形象。

3.多角度理解小说主题，认识“金钱崇拜”的可悲，正确对待金钱与亲情的关系。   

【预习提示】（引导教师关注学生的阅读感受和困惑，分成“日积月累”“边读边悟”“学贵有疑”三个栏目。既注重学生的自主积累，又引导学生根据问题提示初步感受文本，逐步培养学生独立思考和质疑探究能力。）

1.日积月累

  （1）我搜集的资料(作者及作品)

莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。

（2）我积累的字词(字词及释意)

拮据：jiéjū手头紧，经济境况不好。 
阔绰：chuò排场大，生活奢侈。 
煞白：shà由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 
诧异：chà觉得十分奇怪。 
褴褛：lán lǚ（衣服）破烂。 
张皇：惊慌，慌张。 
与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 
十拿九稳：比喻很有把握，也说十拿九准。 
栈桥zhàn    牡蛎lì  

2.边读边悟

（1）文章题目是《我的叔叔于勒》，你认为这个题目在强调什么？请试着读出重音并阐述你的理由。

（2）速读全文，如果用一个字概括全文，是何字？试说出理由。

（3）读完全文，我的阅读感受是：