古人谈读书
第一课时
人教五年级上册。
同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？
激趣导入。
古人喜欢读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习
《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
这课总共有三个部分组成，第一部分出自
《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇，从中获取营养。
概括内容
初读课文
1。师范读正音把握重点词语的意思。
好学是知也识
2。读第一、二部分，根据注释，解决生字词。
3。大声朗读课文。
1。小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。
自主学习
2。我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？
3。读第二部分，试着根据注释翻译课文。
思考：朱熹对人们读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？
谦虚求实勤奋三到：心到眼到口到
学习了这两部分，你有什么收获？
小结
抓重点词句，通过理解重点词句的方式，引导学生理解课文的主要内容
古人谈读书
第二课时
1。谁来说说
《论语》三则的意思？
2。朱熹的这篇文章想告诉我们什么？
上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，让我们受益匪浅。现在，我们学习第三篇文章。这是曾国藩对读书人的要求。
复习导入
1。根据注释，解决生字词。
师补充：恒：恒心
自足：自我满足
整体把握
2。朗读课文，划分节奏。
划分指导：我们在划分节奏的时候，要注意，不能把完整的词划分开来，要保持词语的完整。如：盖/士人/读书，第一/要/有志。
文档为pptx格式
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