:九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子学案（新人教版）

课题1 分子和原子

第1课时 物质由微观粒子构成

一、学习目标：

1。知道分子、原子是构成物质的微粒。

2。能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)

3。在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）

【课前预习】

1。一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样？

2。敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你知道是为什么吗？

【情境导入】

王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？

二、自主探究：

知识点1：物质的微粒性

【阅读】教材第49页至50页，图3－6、7

物质都是由微小的粒子—— 、 和 等构成的。

知识点2：分子的性质

【阅读】一个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1。67×10-21个水分子。以20滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。

所以，分子的 和 都很小。

【实验探究】

1、构成物质的分子会不会运动

氨水与酚酞溶液反应

浓氨水

酚酞溶液

氨分子的扩散实验

浓氨水

酚酞溶液

实验一： 实验二：

实验一现象：

实验二

烧杯A

烧杯B

现象

解释

所以，分子总是在 。

【思考】水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？

气体和液体的压缩性比较

水

空气

2、[演示1] 将50mL水与50mL酒精混合的实验。

现象：

所以，分子间是有 的。

[演示2]取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓