三年级数学上册《24时计时法》教案西师大版
教学目标：
知识目标：
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
能力目标：
在认识24时记时法的过程中，体会它在生活中的应用，促进时间观念的建立。
情感目标：
培养学生学习数学知识的浓厚兴趣。
教学重难点：
重点：会用24时记时法表示时刻。
难点：能够把24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行互换。
学情分析：
三年级学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日等方面的感性经验，学生在每天日常生活中，看节目预告、作息时间表等，已经接触到了24时记时法的时间表示方法，有了一定的感性认识。因此，在教学过程中，从学生熟悉的生活情境入手，使学生能够很快进入到新课程的学习中。在练习的设计中，也紧密地贴近学生的日常生活，可以使重点难点得以有效地突破。教学过程：
一、创设情境引入课题
1.猜一猜
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