小学六年级《那个星期天》示例教案
教学目标：
1.朗读课文，把握主人公在一天中的心情变化，理解其情感。
2.细读课文，体会文章细腻生动的心理描写，并模仿借鉴。
3.品析课文，把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式
4.感受孩子的失望与无奈，辩证认识母亲与孩子沟通中出现的问 教学重难点 重点：体会文章细腻生动的心理描写，并模仿借鉴。
难点：品析课文，把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式
教学过程
一、情境导入：
创设情境，引入新课。
（1）提前给学生布置任务，搜集一些关于期盼、等候的材料，可以是别人的故事，也可以是自己经历过的事情。课上分享交流。
（2）初读课文，询问学生：作者为什么用《那个星期天》作为标题？引导学生带着这个问题阅读全文。
二、质疑互辩：
（一）活动一：
1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。
2．说说给你留下怎样的印象。（引导学生结合阅读说出初步感受。）
（二）活动二：通过自
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