小学一年级上册道德与法治《校园里的号令》教案设计
学情分析：
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、都充满了新鲜感，但对“号令”一词缺乏系统的认识，通过学习潜移默化地去规范学生听到号令该怎样做，重点是上、下课。同时一年级学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。
学习目标：
1.能说出校园里有哪些号令。
2.知道听到这些号令应该怎样做。
3.提升学生遵守号令的意识。
学习重点：目标1、2
学习难点：
目标3
课前准备：
1、教
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