小学六年级上册道德与法治《国家机构有哪些》教学设计
教学过程
一、复习导入
上节课，我们认识和了国家机关，回家，同学们都了解自己身边有哪些认识的国家机关的工作人员，你能来介绍一下他们都在哪工作，做些什么事吗？
2．活动园：人大代表是怎样产生的，如何代表人民行驶当家作主的权利？全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？
3．在我们的日常生活中，离不开国家机关，那这些国家机关是如何产生的呢？今天就让我们一起来了解一下“国家机关”的产生。
二、了解人民代表大会的产生
1．同学们，我们每学期都有少代会，都有谁参加了？或是了解的同学介绍一下你所了解的。
学生介绍自己对少代会的了解。老师对学生的回答及时给予反馈与评价。
（从学生们身边熟知的事务说起，贴近学生的生活实际）
2．出是呀，少代会的代表是我们推选出来的少先队员，他们参加少代会，把我们的想法带到会议上，代表我们形式行使每一个少先队员的权力。而们一个国家，人口众多，也不可能每个人都直接行使国家权力。那就需要专门的机构来代表我们行使权力。这样的机构就是
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