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:小学五年级上册道德与法治《学会沟通交流》教学设计

来源:快读网 编辑:秩名 时间:2020-03-01
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小学五年级上册道德与法治《学会沟通交流》教学设计

一、课程标准:

  学会清楚地表达自己的感受和见解,倾听他人的意见,体会他人的心情和需要,与他人平等地交流与合作,积极参与集体生活。(课程目标二3)

  二、教材分析

  本课为第一单元“面对成长中的新问题”中的第2课,全文共三个部分,第一部分“正确对待不同看法”旨在引导学生明白人与人之间出现不同的观点是很正常的,学会理性看待意见分歧;第二部分“真诚坦率很重要”旨在引导学生在面对矛盾分歧时选择正确的态度与方式;第三部分“与人沟通讲方法”旨在引导学生学会恰当的沟通技巧。教材内容从认知到导行层层递进,符合学生道德养成发展特点。

  三、学情分析

  五年级的孩子具有一定独立思考的能力,也相对比较自我。通过课前调查了解发现,绝大部分孩子在与他人观点发生分歧时都会采用各执己见,互不相让的态度,常常因为观点分歧而影响同学关系。也有的同学在沟通时采用了不恰当的方式而导致沟通失败。引导孩子理性看待分歧,学会沟通技巧是本年龄段孩子成长的需要。

  四、教学目标:

小学五年级上册道德与法治《学会沟通交流》教学设计
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标签: 学会沟通交流
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