:小学六年级下册道德与法治《我们爱和平》教案

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【教材分析】
此课内容是在前两个课时关于战争表现的基础上，结合时事及身边与和平有关的事情，进行有关和平主题的创作。本课教学内容主要有三点：一是画家作品欣赏；二是学生作品欣赏；三是创作学习。
战争与和平是永远对立的，是人类发展历史中的产物。战争是负面、消极的，和平是正现、美好的，如何让学生认清战争的残酷无情和感受和平给人类所带来的幸福感是本节课的教学要点之处。本课要求学生通过思考和描绘和平的物象，表现出人们对祥和、安定生活的良好心愿。
要激发起学生的创作灵感与欲望，就要强化学生的情感体验。如让学生通过回忆、事例分析战争给人带来的各种难以承受痛苦；通过欣赏、叙述身边事等，感受人与人和平共处的快乐等等。
【学情分析】
由于小学生的心理发展还不够完善，对人物只会简单分为坏与好两个方面。在学习时只会简单感受和在创作时也只会简单表现，为避免画面简单化，教学中可通过让学生欣赏大量构图、画面创作元素丰富的作品，感受表现和平这一主题的多样性。
本年级的学生在人物造型方面经过三、四年级的人物创作学习，在表现场面人物方面能力较强。教师只要结合师生讨论、示范及学生优秀作业欣赏等方法，创作出优秀作业不是很难。
【教学目标】
1．知识与技能：
认识和平的意义和重要性。
‚运用各种艺术手法较好地表现出和平为主题的作品来。
2．过程与方法：
感受画家的创作思想情感和多种表现手法。
‚体验各种表现手法的多样性。
3．情感与态度：
培养学生热爱和平与生活，反对战争的良好情感。
‚感受美术学习与生活融合点的乐趣。
【教学重点】
能表现出和平为主题的美术作品。
【教学难点】
如何有创意地表现出精美的和平主题美术作品。
【教学准备】
美术课本、自制PPT课件、和平主题范作、学生优秀和平主题作品及相关的资料。
【学生准备】
搜集与战争的关的新闻图片、文本、美术课本、画本、颜料、旧杂志书、剪刀及相