高中语文必修三《一名物理学家的教育历程》教案设计
教学目标
1、 引导学生从生活出发，了解科学，认识科学。
2、 引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想工作内涵。 3、 引导学生思考、探讨文中体现的科学精神，培养科学兴趣，坚持探究的精神。
教学重点
1、 教育学生科学就在身边，从生活出发，了解科学，认识科学。 2、 培养对科学的兴趣和探究精神
教学方法：自主合作探究法 教学课时：1课时 教学过程 一、导入新课
同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少有人再说了，这是为什么呢?因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢? 今天我们就通过著名的理论物理学教授加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》得到点启发吧!
二、作者简介
加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》。
三、题解
中心词为“教育历程”，“历程
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com