小学语文六年级下册《骑鹅旅行记》教案设计
【活动要求】
(1)每天至少读30页,阅读中,要用铅笔画出你认为有趣或感动的句子,并在书旁做批注。 (2)摘抄优美词语,对不理解的词语可以利用工具书解决,也可以向老师或家长请教。 (3)选择你最喜欢的一个故事,为它配一幅插图,并看图复述故事,并谈谈你的体会。 【活动过程】 一、激趣导入
前段日子,老师推荐大家读了一本好书,一起说出它的名字,好吗?:当你第一次听到《尼尔斯骑鹅旅行记》这个书名时,你想到了什么?打开了这本书,和尼尔斯一起骑上白鹅,翱翔在蓝天白云之间,经历了一段奇妙的空中旅行。可以说,现在,尼尔斯已经成了我们大家非常熟悉的朋友。今天,就让我们再次体会《尼尔斯骑鹅旅行记》带给我们的温暖和感动。来聊聊这本书，聊什么呢？我们可以从人物、故事、语言、感想这四方面来谈谈（本书这四个大点：人物、故事、语言、感想）来谈谈。 二、走进人物
都说一本书就是一个故事，一个故事总是围绕几个人物展开的，理清了人物关系就能理清这本书的主要内容，谁来告诉我这本书有几个主要人物，他们分别是谁（相继出示幻灯片），相对这些图片，他们分别是谁，送给他一个词语，请你用几句话简单的介绍一下。 正是这些个性鲜明、可爱活泼的人物构成了一个有一个引人入胜的故事。 三、走进故事
1.回顾一下这本书的主要内容。依照老师的提示,用自己的话说一说。(指名说) 出示:
《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部 故事,主人公是瑞典南部乡村一个14岁的男孩子 。他生性粗野,对读书 ,专爱搞 ,欺负 ,他因为捉弄 ,被变成了 大小,能通兽语的小人。他骑着 ,跟随大雁,飞往 。一路上,他饱览了祖国秀丽的风光,并从 身上学到了许多珍贵的品质。当他重返家园的时候,他不但恢复了 ,而且成了一个有 ,有 的好
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