现代生物进化理论（复习课课件） 第１部分：知识梳理 生物进化理论的产生和发展 视频１． 神创论：在拉马克和达尔文以前，人们认为生物都是由神创造的，生物物种是不变的，各种生物之间不存在亲缘关系。 视频２．
2。 2。2 动物细胞融合与单克隆抗体 课标要求 1、能力要求 列表比较动物细胞融合与植物体细胞杂交的异同 2、内容要求 理解和掌握动物细胞融合的原理、过程和意义。 理解和掌握单克隆抗体制备的过程的步骤和应用
2。 2。 动物细胞工程 2。2。1 动物细胞培养和核移植技术 课标要求 1、能力要求 了解动物细胞培养的过程 比较动物细胞培养与植物组织培养区别 掌握动物体细胞核移植技术的过程和意义
1、4蛋白质工程的崛起 课标要求 1。举例说出蛋白质工程崛起的缘由。 2。简述蛋白质工程的原理。 能力要求 。尝试运用逆向思维分析和解决问题。 知识网络体系 基因工程的实质： 蛋白质工程崛起缘由 基因工程原则上只能生产自然界原有
单元达标检测 一、选择题 1．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号是的 （ ） A．④② B．③② C．③④ D．④③ 2．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的 （ ） 植物细胞工程 动物细胞工程
第3节伴性遗传 1．总结人类红绿色盲症的遗传规律及伴性遗传的特点。(重点) 2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。(重、难点) 3．明确鸡的性别决定方式和遗传特点。 人 类 红 绿 色 盲 症 1．伴性遗传
第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ) 1．掌握减数分裂过程中DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。(重、难点) 2．会区分精子和卵细胞形成的不同点。(重点) 减 数 分 裂 的 相 关 概 念 1．减数分裂的概念
第一节杂交育种与诱变育种 教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 (1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。（简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。） (2)举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。 (3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 (4)总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。 2、情感态度和价值观
第三节 人类遗传病 一、教学目标 知识目标： 1、举例说出人类常见遗传病的类型。 2、概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。 3、简述人类基因组计划及其意义。 能力目标： 探讨人类遗传病的监测和预防。 情感目标： 关注人类基因组计划及其意义。
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