雨的四季 【教学目标】 1．知识与能力： 能够自主掌握生字词，学会有感情地朗读课文，在朗读中能够把握好重音和停连。 2．过程与方法： 品味诗化的语言，感受诗意的画面，体悟美好的情感。 3．情感态度与价值观： 领悟作者热爱大自然、热爱生命的情趣。
一、教材分析 《雨的四季》是人教版七年级语文上册第一单元第三课，它是写景抒情散文。要在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言美，赏析散文的画面美及其情趣美。这不仅可以提高学生阅读能力而且能够提升学生鉴赏水平，培养他们热爱自然热爱生命的情趣。因此，赏析好本文，对学生鉴赏能力的提高，会有一定帮助。
第3课《雨的四季》 教学目标 知识与技能 1.反复诵读，品味文章清新优美的语言，感受不同季节的雨的特点。 2.理解文章内容，把握作者情感，品味作者用诗一般的抒情笔调描绘雨的技巧。 过程与方法 1.学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。 2.学习比喻、拟人等修辞手法在写景状物时的巧妙运用。 情感态度与价值观 1.引导学生热爱大自然、欣赏大自然的美，培育高尚的生活情趣。 2.培养学生热爱自然，热爱生活，积极进取的生活态度，树立积极向上的人生观。
教学目标 评论 1、浏览课文，感知文章结构，体悟作者情感。 2、品读课文，感受文章画面美，感知雨的形象和特点。 3、研读课文，批注点评，品味文章诗化的语言。 4、学习和借鉴本文的写作技巧
《雨的四季》 教学目标： 1、体会作者笔下雨的四季的不同特点，体会作者对于寄托的思想感情，学习写景抒情的方法。 2、感受文章的画面美，体会作者用笔只细腻，提高学生的鉴赏能力，领悟作者热爱自然、热爱生活的意趣。 3、赏析本文的语言特色，品味诗化语言。
《雨的四季》教案 教学目标 1、朗读课文，想象文中描绘的情景。 2、品味文章优美的语言，领会语言的准确性，生动性，体会作者对雨的赞美之情。 3、体会比喻、拟人等修辞手法的妙用。 4、掌握文章的写作特色，学习作者的写作方法。
《雨的四季》导学案 学习目标 1、朗读课文，感受雨的形象，获得美的享受。 2、把握层次，厘清结构。 3、抓住景物特征，品味优美文辞。
3 雨的四季 教学目标 1．整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。 2．品味本文诗化的语言，学习联想与想象的方法。 3．体会作者热爱大自然的美好情感。
3雨的四季 学习目标 1。品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 2。感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的进行描写的方法。 3。由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文。
人教部编版七年级（上）语文 雨的四季 同步练习题 一、积累运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A.娇媚（mèi） 甘露（lù） 斗笠（lì）
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