本单元以“多彩生活”为主题,包含《麻雀》《爬天都峰》两篇课文、“交流平台、初试身手”两个板块、《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文以及一篇习作训练“生活万花筒”。
教学目标: 1、认识“鹭、嫌”等8个生字,会写“素、宜”等11个生字,正确书写“配合、适宜、恩惠”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,感受白鹭的美,体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 3、认识《白鹭》不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点,并尝试学习这种写作方法。 4、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。并在此基础上感受白鹭的美,激发学生对自然的热爱。
本单元以“自然美景”为主题,包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文,以及“口语交际:我们与环境”“习作:推荐一个好地方”“语文园地”。
密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 太原五中2019—2020学年度第一学期阶段性检测 高 三 ...
1.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。 2.学会做读书卡片,培养学生对书籍的辨别能力。 3.准确交流读书心得,培养学生对喜欢的书进行评价的能力。
1.在写作中运用叙议结合、有感而发、触景生情等写法。 2.展开联想,使文章主题更加深刻。 3.文中运用联想和想象要富有新意,使得文章新颖、深刻。
1.积累词语。理解重点文言词语的意义和用法。 2.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《列子》《吕氏春秋》的有关文学常识。 3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。
1.积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。 2.了解神话的特点及神话与现实的区别。 3.复述故事,体会想象和联想在神话创作中的作用。 4.理解课文大胆新奇而又合情合理的想象,激发学生的想象力。
1.朗读并背诵诗歌,要分清节奏,读准重音,读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力,积累创造思维的体验。 3.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。
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