随堂巩固训练(8) 1。已知一个袋子中装有4个红球和2个白球，假设每一个球被摸到的可能性是相等的，若从袋子中摸出3个球，记摸到白球的个数ξ，则ξ＝1的概率是________；随机变量ξ的均值是________． 2。设随机变量X的分布列为P(X＝k)＝c，k＝1，2，3，c为常数，则c的值为________．
随堂巩固训练(85) 1。要证明“＋<；＋”可选择的方法有以下几种，其中最合理的是②。(填序号) ①反证法；②分析法；③综合法。
随堂巩固训练(84) 1。因为正弦函数是奇函数，f(x)＝sin(x2－1)是正弦函数，所以f(x)＝sin(x2－1)是奇函数，以上推理③。(填序号) ①结论正确；②大前提不正确；③小前提不正确；④全不正确。
随堂巩固训练(83) 1、－1，3，－7，15，()，63，…，则括号中的数字应为－31。 解析：因为数据－1，3，－7，－15，其符号规律是正、负相间，绝对值规律是：2n－1，所以第5个数为－31。
随堂巩固训练(82) 1。从某班学生中任意找出一人，如果该同学的身高小于160cm的概率为0。2，该同学的身高在[160，175]上的概率为0。5，那么该同学的身高超过175cm的概率为0。3。 解析：由对立事件的概率可求该同学的身高超过175cm的概率为1－0。2－0。5＝0。3。
随堂巩固训练(80) 1. 一个袋中装有2个红球和2个白球，现从袋中取出1个球，然后放回袋中再取出1个球，则取出的2个球同色的概率为 . 解析：把红球标记为红1、红2，白球标记为白1、白2，本试验的基本事件共有16个，其中2个球同色的事件有8个：(红1，红1)，(红1，红2)，(红2，红1)，(红2，红2)，(白1，白1)，(白1，白2)，(白2，白1)，(白2，白2)，故所求概率为P＝＝.
随堂巩固训练(79) 1、现有5道试题，其中甲类试题2道，乙类试题3道，现从中随机取2道试题，则至少有1道试题是乙类试题的概率为。 解析：从5道试题中随机取2道题，共有10种取法，至少有1道试题是乙类试题的对立事件是选出的两道试题都为甲类试题，全是甲类试题的取法是1种，所以至少有1道试题是乙类试题的概率为1－＝。 2、某班要选1名学生做代表，每个学生当选是等可能的，若“选出的代表是男生”的概率是“选出的代表是女生”的概率的，则这个班的女生人数占全班人数的百分比为60%。 解析：由题
随堂巩固训练(78) 1。数据10，6，8，5，6的方差s2＝。 解析：这组数据的平均数为(10＋6＋8＋5＋6)÷5＝7，所以s2＝×[(10－7)2＋(6－7)2＋(8－7)2＋(5－7)2＋(6－7)2]＝。 2、某射击选手连续射击5次命中的环数分别为：9.7，9.9，10.1，10.2，10.1，则这组数据的方差为0.032。
随堂巩固训练(76) 1。在如图所示的算法中，若输入的a，b，c的值依次为3，－5，6，则输出的S的值为7。 解析：a＝－5，b＝6，S＝a＋b＋c＝－5＋6＋6＝7。 2、如图所示的程序，输出的结果是10。 解析：由题意可得S＝1＋1＋3＋5＝10。 3。某算法的伪代码如图所示，若输出y的值为3，则输入x的值为8。
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