3．若 则是的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件
3、若 则是的 （ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件
6．已知向量的夹角为 （ ） A．0° B．45° C．90° D．180°
6．已知向量的夹角为 （ ） A．0° B．45° C．90° D．180°
1、＝＝5， 的夹角为60°，则－＝ 2、已知M=(2，-5，-3)，N(-4，9，-5)，则线段中点的坐标是_____________． 3、已知={3λ，6， λ+6}， ={λ+1，3，2λ}，若∥，则λ=
课时跟踪检测（四十二） 空间向量及其运算和空间位置关系 1．在下列命题中： ①若向量a，b共线，则向量a，b所在的直线平行； ②若向量a，b所在的直线为异面直线，则向量a，b一定不共面；
课时跟踪检测（四十二） 空间向量及其运算和空间位置关系 1．在下列命题中： ①若向量a，b共线，则向量a，b所在的直线平行； ②若向量a，b所在的直线为异面直线，则向量a，b一定不共面；
3。1。3 空间向量的数量积 【使用说明及学法指导】 1．先自学课本，理解概念，完成导学提纲； 2．小组合作，动手实践。 【学习目标】 1。 掌握空间向量夹角和模的概念及表示方法； 2。 掌握两个向量的数量积的计算方法，并能利用两个向量的数量积解决立体几何中的一些简单问题． 3。 掌握空间向量的正交分解及空间向量基本定理和坐标表示；
§3。1。2 空间向量的数乘运算（一） 学习目标 1。 掌握空间向量的数乘运算律，能进行简单的代数式化简； 2。 理解共线向量定理和共面向量定理及它们的推论； 3。 能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题． 学习过程
1．(2018·广东省广州市培正中学模拟)下列命题中，错误的是( ) A．平行于同一平面的两个平面平行 B．平行于同一直线的两个平面平行 C．一条直线与两个平行平面中的一个相交，那么这条直线必和另一个平面相交 D．一条直线与两个平行平面所成的角相等 答案 B
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