一、教学目标 1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。 2．举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。 3．概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 4．认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系。
第三节 真菌 三维目标 知识与技能： 1. 知道真菌的细胞结构并描述真菌的主要特征； 2. 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式； 3. 知道真菌繁殖的方式； 4. 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养学生的观察能力； 5.了解一些食用菌养殖的过程和方法。
一、教学目标 1．举例说出生活中常见的真菌种类。 2．说明真菌的主要结构特征和繁殖方式。 3．说明真菌的结构与其营养方式是相适应的。
学习目标： 1、描述真菌的主要特征。 2、说出真菌与人类生活的关系。3.进行“观察酵母菌和霉菌”的实验 学习重点： 真菌的主要特征。 学习难点： 利用显微镜观察酵母菌和霉菌，总结归纳真菌的结构特点。
【新课导入】 你见过哪些蘑菇？桔皮上的霉与馒头上的霉一样吗？为什么我们吃剩的馒头上的霉是怎么样长出来的？ 【学习目标】 1、认识早日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的细菌的营养方式 2、描述真菌 结构特点及繁殖方式
人教版八年级上册《真菌》教案 一、 教学目标 1、 描述真菌的主要特征。 2、 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点
5.4.3 真菌练习一、选择题1. 如图所示为青霉的结构图，呈青绿色、扫帚状的结构为（ ）A. 营养菌丝B. 孢子C. 花粉D. 种子 【答案】B【解析】解：青霉菌为多细胞分枝，无性繁殖时，菌丝发生
第三节 真菌教学目标：1、描述真菌的细胞结构。2、说出真菌的生活方式、营养方式和生殖方式。3、知道真菌与人类息息相关。4、通过观察酵母菌、青霉、黑根霉，培养学生实验操作能力，小组合作能力。5、通
第三节 真菌一、单选题1．微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中正确的是A． 细菌有单细胞个体，也有多细胞个体B． 病毒没有细胞结构C． 病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生D． 真菌的繁殖方式大多
八年级生物上册《真菌》教案 第三节 真菌 一、 教学目标 1、 描述真菌的主要特征。 2、 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式
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