《电阻》教学设计 课题 §16～3 电阻 设计思想 新课标提出物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。本节课的主要内容是探究影响电阻大小的因素，进一步引出电阻是导体本身的一种性质，这种编排既有利于学生弄清电阻的概念，理解电阻是导体的一种性质，也有利于教学。
第十六章电压电阻 第3节 电阻 学习目标 1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。 2.知道电阻的单位及其换算。
电阻是电学中一个重要的物理量，通过学习学生必须要知道电阻是导体对电流的阻碍作用，它是导体本身的一种属性，它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 新课标要求，物理教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的物理知识和技能，更重要的是在物理教学中了解物理的价值，增强物理的应用意识，就得物理的基本思想方法，经历问题解决的过程。在教学中要处理好知识性目标和发展性目标的平衡与和谐整合，在知识获得的过程中促进学生主动发展，在发展中寻找知识。
一、选择题 1。教室里有多盏电灯，每多开一盏，则教室内电路的( ) A。总电阻变大 B。总电压变大 C。总电流变大 D。都变大
第3节 电阻 学习目标 1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。 2.知道电阻的单位及其换算。 3.会用探究的方法掌握影响电阻大小的因素。
教学目标 1、知道什么是电阻，了解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，理解电阻是导体本身的一种属性。 2、知道电阻的单位及其换算。
第3节 电 阻 1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质. 2.知道电阻的单位及其换算关系. 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.
第十六章电压 电阻 第3节 电阻 【教学目标】 知识与技能目标 1、知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。 2、知道电阻单位及其换算。
第1节 电流与电压和电阻的关系 教学目标 1.通过实验探究电流与电压和电阻的关系。 2.能说出电流与电压、电阻的正比、反比关系。
3电阻 一、导入新课生活中常见的导线多是铜芯或者铝芯，铁也是导体，而且很便宜，为什么不用铁芯？ （一）电阻把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。将电流表接入电路，观察电流表示数变化，并继续观察灯泡亮度把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
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