一、单选题(共12小题) 1。根据磁感应线方向的规定可以知道，小磁针北极在某点所受的磁力方向与该点的磁感应线方向() A．平行 B．垂直 C．相同 D．相反
电与磁 一、选择题 1.2019昆明，2）如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是 A. 在纸筒中插入一根铁芯 B. 减少线圈匝数 C. 使滑动触头P向右滑动 D. 将电源正负极互换
电与磁专题 一、选择题 1.(2019北京，18)某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（ ）
三年（2015-2017）高考物理试题分项版解析 1．【2017·天津卷】（18分）平面直角坐标系xOy中，第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的匀强磁场，第Ⅲ现象存在沿y轴负方向的匀强电场，如图所示。一带负电的粒子从电场中的Q点以速度v0沿x轴正方向开始运动，Q点到y轴的距离为到x轴距离的2倍。粒子从坐标原点O离开电场进入磁场，最终从x轴上的P点射出磁场，P点到y轴距离与Q点到y轴距离相等。不计粒子重力，问： （1）粒子到达O点时速度的大小和方向； （2）电场强度和磁感应强度的大小之比。
三年（2015-2017）高考物理试题分项版解析 1．【2017·北京卷】（16分）如图所示，长l=1m的轻质细绳上端固定，下端连接一个可视为质点的带电小球，小球静止在水平向右的匀强电场中，绳与竖直方向的夹角θ=37°。已知小球所带电荷量q=1。0×10–6C，匀强电场的场强E=3。0×103N/C，取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0。6，cos37°=0。8。求： （1）小球所受电场力F的大小。 （2）小球的质量m。 （3）将电场撤去，小球回到最低点时速度v的大小。
三年（2015-2017）高考物理试题分项版解析 1．【2017·天津卷】（18分）平面直角坐标系xOy中，第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的匀强磁场，第Ⅲ现象存在沿y轴负方向的匀强电场，如图所示。一带负电的粒子从电场中的Q点以速度v0沿x轴正方向开始运动，Q点到y轴的距离为到x轴距离的2倍。粒子从坐标原点O离开电场进入磁场，最终从x轴上的P点射出磁场，P点到y轴距离与Q点到y轴距离相等。不计粒子重力，问： （1）粒子到达O点时速度的大小和方向； （2）电场强度和磁感应强度的大小之比。
三年（2015-2017）高考物理试题分项版解析 1．【2017·北京卷】（16分）如图所示，长l=1m的轻质细绳上端固定，下端连接一个可视为质点的带电小球，小球静止在水平向右的匀强电场中，绳与竖直方向的夹角θ=37°。已知小球所带电荷量q=1。0×10–6C，匀强电场的场强E=3。0×103N/C，取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0。6，cos37°=0。8。求： （1）小球所受电场力F的大小。 （2）小球的质量m。 （3）将电场撤去，小球回到最低点时速度v的大小。
第4节电动机 教学目标 （一）知识与技能： 1、了解磁场对通电导线的作用； 2、了解直流电动机的结构和工作原理；
第3节电磁铁 电磁继电器 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能描述电磁铁，说明电磁铁的工作原理。 2．通过实验探究知道电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。
第2节《电生磁》 教材分析 电流磁效应是学习电磁现象的重要基础，通电螺线管的磁场是本节的重点，所以本节教学旨在让学生自己去探究电流周围存在磁场，初步认识电与磁之间存在某种关系。并会用自己的语言表述出通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，以培养学生的空间想象能力和语言表达能力。探究结束后，让学生自己归纳判断通电螺线管的极性和电流方向的方法，掌握自主学习的方法。
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