第四节 一元一次不等式(组) 一、选择题 1．下列说法不一定成立的是( ) A．若a＞b，则a＋c＞b＋c B．若a＋c＞b＋c，则a＞b C...
第二节 一元二次方程及其应用 一、选择题 1．下列方程中，是一元二次方程的为( ) A．ax2＋bx＋c＝0 B．x2＋3x＝0 C.＋＝0 ...
第二章 方程(组)与不等式(组) 第一节 一次方程(组)及其应用 一、选择题 1．将3x－7＝2x变形正确的是( ) A．3x＋2x＝7 B...
【教学重、难点】 重点：正确寻找数量间的等量关系式。 难点：创设情境提高学生的学习兴趣，并利用画线段图的方法帮助学生分析理解等量关系。
【教学重、难点】 重点：分析数量关系，列出含有小括号的方程并解答。 难点：用方程解答类似两积之和或差的逆向思考问题。
【教学重、难点】 重点：分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，寻找等量关系式。 难点：找等量关系式列方程。
【学习重、难点】 重点：学会如何利用方程来解应用题 难点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。
《实际问题与方程》 教学目标 1、知识与技能： 结合具体事例，学生自方尝试列方程解决稍复杂的相遇问题 2、过程与方法： 能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。 3、情感与态度： 体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好信心
《实际问题与方程》 教学目标 1、知识与技能： 通过分析数量关系，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的一般步骤和方法。 2、过程与方法： 理解并掌握用方程解决形如ax+(-)bx=c的实际问题。 3、情感与态度： 培养学生的抽象概括能力，发展学生思维的灵活性
《实际问题与方程》 教学目标 1、知识与技能： 让学生在解决实际问题的过程中，学会用方程解决实际问题，理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法。 2、过程与方法： 掌握用方程解决实际问题的特点，解题的基本步骤和书写格式。 3、情感与态度： 让学生在积极参与数学活动过程中，养成独立思考，主动与他人交流，自觉检验等良好的习惯。
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