3、下列说法正确的是（ ） A、有原点、正方向的直线是数轴 B、数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数 C、有些有理数不能在数轴上表示出来 D、任何一个有理数都可以用数轴上的点表示
1．在数轴上表示的两个数中，的数总比的数大。 2．在数轴上，表示－5的数在原点的侧，它到原点的距离是个单位长度。 3．在数轴上，表示+2的点在原点的侧，距原点个单位；表示－7的点在原点的侧，距原点个单位；两点之间的距离为个单位长度。
1、数轴的定义： 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素，这三者缺一不可，同时应该认识到，这三个要素都是规定的。原点是数轴上有特殊意义的点，它相当于温度计中的零刻度线，正方向一般是规定为向右的方向，单位长度可视具体情况而定。
1、在数轴上，－0。01表示A点，－0。1表示B点，则离原点较近的是_______。 2、在所有大于负数的数中最小的数是_______。 3、在所有小于正数的数中最大的数是_______。 4、在数轴上有一个点，已知离原点的距离是3个单位长度，这个点表示的数为_______。 5、已知数轴上的一个点表示的数为3，这个点离开原点的距离一定是_______个单位长度。
2、数轴 同学们都会读温度计吧？ 同温度计类似，可以在一条直线上画出刻度标上数，用直线上的点表示有理数。 定义：画一条水平直线，在直线上取一点，表示0（叫做原点）选取某一长度为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到一条数轴，画数轴的具体方法：
1、数轴的定义。 2、理解有理数与数轴上的点的对应关系。 3、会根据数轴上两点的位置比较其所对应的有理数的大小。 4、相反数的意义。
10、负数a和它的相反数的差的绝对值是（ ） A、2a B、0 C、-2a D、±2a
10、负数a和它的相反数的差的绝对值是（ ） A、2a B、0 C、-2a D、±2a
[教学目标] 1. 掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系; 2. 会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的有理数; 3. 感受在特定的条件下数与形是可以互相转化的,体验生活中的数学.
第一章 有理数 1.2 有理数 1.2.2 数轴 学习目标 1.掌握数轴概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系. 2.会正确地画出数轴,利用...
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