10。2 直方图 【学习目标】 使学生认识描述数据的另一种统计图——直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。 【学习重难点】 1、数据整理的几个重要步骤。 2、对数据的分组及频数分布表及直方图的制作。 【学习过程】 一、 自主学习
第2课时 抽样调查 【学习目标】 了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。 【学习重难点】 1、对概念的理解及对数据收集整理。 2、总体概念的理解和随机抽样的合理性。 【学习过程】
第1课时 一元一次不等式的解法 一、学习目标（1分钟） 能熟练地解一元一次不等式，并能在数轴上表示出不等式的解集。 二、自主学习（15分钟） (一)、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：
本单元的内容包括用方向和距离描述平面上两个点的相对位置关系，并在此基础上描述简单的路线。本单元的3个例题，以“台风中心的行进”为背景连续推进，很自然地提出一个又一个数学问题，使学生在解决问题的过程中学会用方向和距离确定位置的基本方法。这样的编排设计，把各知识点有机地融合在解决实际问题的过程之中，使学生在一个大的情境下学习，思路连贯，层层递进，通过自主探索顺利达成目标。在教学时教师要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，利用回忆与再现、观察与描述、分析与推理等多种途径，在思考、想象中让学生进一步从方位的角度
二次根式 【知识回顾】 1。二次根式：式子（≥0）叫做二次根式。 2。最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 3。同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。
【 目 录 】 第一部分 常用的数量关系---------------------------1 第二部分 小学数学图形计算公式---------------------1 第三部分 常用单位换算-----------------------------2 第四部分 基 本 概 念------------------------------2
《总复习[3]》教材解读 总复习[3] 第1题，要求学生说一说估计的方法。一般情况下，多位乘数的最高位与一位乘数相乘，是一位数，积与多位乘数的位数相同；是两位数，积的位数比多位乘数多一位。但还要注意看多位乘数的第二位（三位数中的十位、两位数中的个位）与一位乘数相乘的进位。 第2题，可以引导学生总结估计商是几位数的方法。除数是一位数的除法，如果首位够除，被除数是几位数，商就是几位数；如果首位不够除，商比被除数少一位。
知识与技能目标：让学生在探索的过程中，认识圆，了解圆的属性，进而使学生了解弦、弧、优弧、劣弧、半圆、同心圆、等圆、等弧等与圆有关的概念，理解他们之间的区别与联系；并了解点和圆的位置关系。 过程与方法目标：使学生经历探索圆的属性和相关要素的过程，使学生感受到研究圆在生活中的需要。 情感态度价值观目标：使学生感受到数学源于生活又服务于生活。
24．1。1 圆 学习目标： 1． 认识圆，理解弧、弦、半圆、直径等有关圆的概念． 2． 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，探索圆的有关概念． 重点、难点 1、 重点：圆的相关概念 2、 难点：理解圆的相关概念，并了解它们之间的联系与区别。
第2课时 平面直角坐标系中的位似 学习目标 1．巩固位似图形及其有关概念． 2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 3．了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换． 重点、难点 1．重点：用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换．
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