教材分析: 《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文，文章叙述了一位杜处士，喜爱书画，他最珍爱的一幅是戴嵩画的牛，经常随身带着。一天，他摊开了书画晒太阳，一个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑这幅画上的牛尾巴画错了，听牧童说完，杜处士也觉得他说得很有道理。这篇文章通过这样的一件事情，讽刺了凭空想像的外行人。简单的故事，却给人以深深的启示：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
项羽之死 教学目标 一、知识与能力 1．疏通文章大意，积累掌握文中重要的实词、词类活用、特殊句式等文言现象，训练结合语境推断词义、翻译等能力。 文言实词：是、幸、逝、阕、和、绐、刈、期、被、购 文言虚词：则、盖、乃、以故、卒、决、纵、独、 文言句式：定语后置、省略句、介宾结构后置句 成语积累：四面楚歌、霸王别姬、十面埋伏、所向披靡
项脊轩志 教学目标 一、知识与能力 1．疏通文意，积累掌握文言字词句知识，训练结合语境推断词义的能力。 文言实词：过、殆、顾 人称代词：而（尔）、若、吾、余、汝、乃 文言句式：省略句、介宾结构后置句
庖丁解牛 教学目标 一、知识与能力 1．疏通文意，掌握文中重要的实、虚词与特殊句式、文句翻译，训练培养积累整合、推断词义、翻译的能力。 文言实词：履、中、道、遇、天理、批、导、族、委 文言虚词：乎、然、为、于 成语积累：游刃有余、目无全牛、踌躇满志、切中肯綮 2．理解庖丁解牛的寓言，分析全文要阐述的事理，训练培养分析理解探究能力。 二、过程与方法
六国论 教学目标 一、知识与能力 1．疏通文章大意，掌握文中重要的实词、虚词与文言句式，训练培养推断词义、翻译能力。 文言实词：弊、道、奉、弥、判、事、迁、与、斯、速、洎、爱、数； 文言虚词：率、盖； 文言句式：被动句、省略句。 2．从议论文写作特点角度鉴赏本文，明确中心论点及分论点的关系，学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色，训练培养鉴赏评价及写作能力。 3．理解作者借古讽今的用意，领会苏洵关心国家，反对屈辱求和，主张抵抗外侮的思想，训练培养分析理解
春夜宴从弟桃花园序 教学目标 一、知识与能力 1．疏通文章大意，掌握文中重要的实词、虚词与文句翻译，训练培养推断词义、翻译的能力。 文言实词：逆旅、烟景、大块、假、序 文言虚词：以 文言句式：介宾结构后置句
阿房宫赋 教学目标 一、知识与能力 1．疏通文章大意，掌握文中重要的词语、句式及文句翻译。培养积累整合的能力，训练结合语境推断词义及翻译的能力。 文言实词：毕、溶溶、融融、走、霁、杳、幸、剽掠、可怜、族、爱、递、鉴； 文言虚词：于、而；
教材分析： 当代作家黎汝清的这篇散文回忆了童年时对对联的喜爱和收集，介绍春联是怎样融入“我”的童年生活的，课文的开头和结尾首尾呼应，概括地谈对联对他人生道路的影响。
1.知识与技能： （1）会写“壤、鞭”等8个生字，会认“跷、逆、寓”三个生字；理解并积累“漫不经心、聚精会神”等词语。 （2）正确、流利、有感情的朗读课文。 （3）注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生。
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