一、共同的愿景 1、美好集体拥有共同的 ，向往美好的前景，承担共同的 ，认同正确的价值观，形成一致的 和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的 。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2、美好集体是我们共同 、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的 和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的 。
(三)重难点 重点:掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 难点:美好集体对我们成长的意义。 教学策略 建构主义学习理论认为学生是学习的主体,学习是学生个体主动地构建,而不是被动地接受。基于此理论,在教学“憧憬美好集体”部分时,采用活动学习法,设计多样的学生活动,在多样的课堂活动中充分发挥学生的主体作用,从而突破教学重难点,达成教学目标。
第八课 美好集体有我在第1课时 憧憬美好集体一、学习目标1.了解集体愿景的内涵和作用。2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。二、自主预习1.
第八课 美好集体有我在第1课时 憧憬美好集体1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标 体会集体的力量来自团结；增强集体观念，激发集体荣誉感能力目标 通过对美好集体特征
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