19*登勃朗峰 教学目标 知识与能力 1．有感情地朗读课文，整体感知文章意蕴。 2．理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。过程与方法 1．掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。 2．学习写作方法和写作特点。情感态度与价值观 了解勃朗峰的壮美姿态，体会作者游历勃朗峰的思想感情，学习作者的探险精神
18 在长江源头各拉丹冬 1．把握游记的特点，理清文章的脉络。 2．有感情地朗读课文，感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。 3．品味文章语言，把握写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟与思考。 第1课时
18 在长江源头各拉丹冬 教学目标 知识与能力 1．识记并积累生字，生词。了解与本文有关的文学常识。 2．把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。过程与方法 1．感悟文章形象生动的语言，学习其表达技巧。 2．学习作者按照空间转换的顺序多角度写景的写作方法。情感态度与价值观 学习作者探索大自然的坚强毅力，激发对大自然的热爱之情。 重点难点
17 壶口瀑布 1．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。 2．品味文章富有表现力的语言，学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的方法。 3．领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神，激发热爱中华民族母亲河的情感。 第1课时
17 壶口瀑布 教学目标 知识与能力 1．了解本文的作者。 2．了解壶口瀑布，进而了解黄河。过程与方法 1．反复诵读，描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布，通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 2．品味文章整散结合、长短兼具的语言特点，学习写景散文的写作方法。情感态度与价值观 领会黄河精神的象征意义及其作用，体会文中所表现的中华民族百折不回的精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 1．朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。 2．抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。 3．热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。 一、导入新课
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教学目标 知识与能力 1．理解并积累“襁褓、肤浅、分崩离析、行将就木、自圆其说”等词语。 2．了解与作者相关的知识，了解本文的写作背景。 3．理解课文内容，了解奥林匹克精神的内涵与价值。 4．抓住关键句，理清课文的思路，把握这篇演讲词的语言特点。过程与方法
15 我一生中的重要抉择 1．了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。 2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。 3．学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
15 我一生中的重要抉择 教学目标 知识与能力 1．理解并积累“抉择、趋势、多多益善、风口浪尖、强词夺理”等词语。 2．了解作者王选及其重要贡献，了解王选一生中经历的第六个重大抉择。 3．理解本文主要内容，学习文章主题鲜明、借用巧妙、逻辑严密的特点，体会风趣幽默的语言特色。过程与方法
14 应有格物致知精神 1．了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 2．学习本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3．感受科学实验精神的重要性，树立格物致知的精神及乐于动手实验的科学品质。
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