14《应有格物致知精神》 教学目标: 1、利用工具书,自学生字词,理解一些疑难句子。 2、通过自读讨论能找出作者的主要观点,理解真正格物致知内涵, 3、能判断作者运用的论证方法,深入探求作者写作意图。 4、培养学生热爱科学、勤于实践、勇于创新的精神。 教学重点:
3 回忆鲁迅先生(节选) 1.梳理文章内容,把握鲁迅形象。 2.品味语言,揣摩细节,感悟写法之妙。 3.体会人物精神品质,理解作者情感。
18 一棵小桃树 1.梳理小桃树的成长过程,把握文章内容。 2.品析描写小桃树的语句,体会作者对小桃树的独特感情。 3.用比较阅读的方法,寻找小桃树与“我”的共性,理解文章赞美小桃树顽强生命力及所寄寓的深刻含义。 4.培养坚强不屈、勇于与困难做斗争的勇气。
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