第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径 课时安排：2课时 教学目标： 1．了解中国生态环境现状、成因和防治措施。 2．运用中国的生态环境脆弱区图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。 3．理解中国生态环境治理紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。
教学目的： 1．通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。 2．联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。 3．以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。
教学目的： 1．了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。 2．了解物种灭绝的自然原因和人为原因。 3．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。
教学目的： 1．结合实例理解自然资源的基本含义。 2．说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。 3．说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。 4．举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
第三节：解决环境问题的基本思想 课时安排：1课时 教学目的： 1．在与传统环境观及其实践的比较中明确新环境观的基本观点，并进行“正确认识见诸行动”的教育，以促成环境观发展的新水平。 2．在新环境观基础上建立可持续发展观。
一、什么是环境 1．概念：环境是指相对并相关于某项中心事物的①__________________。 2．人类环境的组成 (1)生物要素：森林、②________、野生动物等。 (2)非生物要素：大气、水、③________、矿藏等。 3．环境的分类 (1)依据：人类对环境④______________。 (2)类型：分为⑤________环境和⑥________环境。
【学习目标】 1．了解水污染的形成机理和表现。 2．以某海域石油泄露为例，分析海洋石油污染的原因、过程及危害。
【学习目标】 1．理解世界淡水资源供需状况和世界淡水资源短缺的原因。 2．举例说明中国淡水资源供给与需求的特点。
【学习目标】 1．了解我国耕地资源现状。 2．了解土地退化的表现，掌握土地退化的防治措施。
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